sábado, 22 de outubro de 2011

Um olhar sobre algumas necessidades especiais

"Promover uma educação inclusiva não é privar o indivíduo do direito de ser avaliado, de ser contemplado e analisado em seu crescimento e desenvolvimento. Trabalhar de modo inclusivo é manter certos princípios do padrão universal, pois as pessoas com necessidades especiais têm o direito de serem avaliadas em suas potencialidade, de serem enxergadas como sujeitos capazes de superarem expectativas. É permitir que todos tenham a oportunidade de demonstrar resultados, competências e conhecimentos, equalizando e disseminando  uma educação para todos." 
Teixeira e Nunes

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